Gelebte Inklusion in der Organisation der Schüler*innen.
Von Schüler*innen gestaltetes Plakat zum Thema "Glück" im Evangelischen Montessori-Schulhaus Freiburg. Foto: Martin Kirchner.
An den Türen der Klassenzimmer der Grundschule Adensen hängen selbstgebastelte Fotoporträts der Schüler*innen.

19.05.2022 Herr Wolfgang Endres

Resonanzpädagogik in der Praxis – Positive Psychologie im Resonanzraum Schule:
eine Ressource für gelingende Inklusion?!

1. Keynote „Resonanzpädagogik in der Praxis“ Wolfgang Endres

2. Feedback der Teilnehmenden

30.06.2022 Herr Dr. Ernst Fritz-Schubert

Was haben Schule, Glück und Inklusion gemeinsam? – Perspektiverweiterung durch ein „anderes“ Schulfach

  1. Keynote „Schulfach Glück“ Dr. Ernst Fritz-Schubert
  2. Feedback der Teilnehmenden

01.09.2022 Herr Prof. Dr. Fabian van Essen

Inklusion in Großbritannien – Blick auf erfolgreiche inklusive Schulen in London. Vorbilder auch für Deutschland?

  1. Keynote „Inklusion in Großbritannien“ Prof. Dr. Fabian van Essen
  2. Hinweise zum Flexible Seating
Ergebnisse eines Inklusions-Workshops an der CJD Grundschule Adensen-Hallerburg.
Ein Tafelbild der Schüler*innen der CJD Grundschule Adensen-Hallerburg zum Thema Freundschaft.

29.09.2022 Frau Sabine Kreutzer & Frau Christina Lang-Winter

Inklusion im gemeinsamen Bildungsraum – Übergänge zwischen Schulsystemen erfolgreich gestalten

  1. Keynote „Inklusion im gemeinsamen Bildungsraum“ Sabine Kreutzer & Christina Lang-Winter
  2. Feedback der Teilnehmenden

13.10.2022 Herr Dr. Wolfhard Schweiker

Theologische Perspektive inklusiver Entwicklungen – Schule religionspädagogisch gestalten

  1. Keynote „Theologische Perspektive inklusiver Entwicklungen“ Dr. Wolfhard Schweiker
  2. Feedback der Teilnehmenden

10.11.2022 Herr Prof. Dr. Christian Huber

Inklusion aus Schüler*innenperspektive – Voraussetzungen für die soziale Teilhabe
in inklusiven Unterrichtssettings

  1. Keynote Inklusion aus Schüler*innenperspektive Prof. Dr. Christian Huber
  2. Methodenkoffer für das integrationsförderliche kooperative Lernen (IKL)
  3. Projektseite von Prof. Dr. Christian Huber